教师节

书单推荐

《小学科学教学变化与展望》

从“自然”到“科学”，从“作为知识的科学”到“作为探究的科学”，再发展到“作为实践的科学”......本书从近几十年来科学课程几次重大改革思想的角度入手，聚焦由此带来的科学课堂的改变及其系列要素，进而关注科学教师的教学行为，倡导科学教师努力做实践的反映者，以使科学课堂更富生命活力。

《激励每一个人》

本书是湖北省首批荆楚教育名家王昌胜带领团队在过去几年中做“有未来的学校”的实践与思考。其聚焦点始终围绕着学生的成长和教师的发展，把学校的管理真正交给全体学生、老师,让学校的一切行动成为课程。对于从事基础教育的教育工作者——无论是在管理岗位上的干部，或者是在基层一线的教师以及后勤服务人员，这都是一本极具参考价值的务实读物。

《教育慢慢来》

本书是湖北省首批荆楚教育名家伍学明多年从教经历的总结和感悟，针对当前家长和教师对孩子教育的焦虑和困惑，他提出了“教育，慢慢来”的教育理念。倡导在教育过程中营造一种人文环境，以一种人文情怀对待教育、对待学生；重视课程建设，强调学生在课堂教学中的主体地位；同时，将更多的关注点放在了教师身上，注重唤醒教师的职业动力，发掘教师的创造力。

《致教师》

关注到每一个生命，每一个日子、每一个课程是一间教室能让人感到幸福的缘由之一。而这间教室里的引导者——教师的状态，更加值得我们去关注。

朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。

《大教育书系 致教育 不忘初心，让教育回家》

不忘初心，让教育回家，就不能忘却当初选择教育与教师职业的理想信念，无论走得多远，都不能忘记走过的路；无论走到多么光辉的未来，都不能忘记为什么出发。

《让教育回归人性 周国平30年教育小语》

周国平30年的经典教育小语。什么才是真正的教育？教育到底教的是什么？培育的又是什么？作者从“教育必须回归人性”的角度——关注“人”的本质、孩子的阅读与成长、好奇心、素质教育、生命教育以及道德教育等各个方面，剖析教育的本质，以及现实教育的各种怪像和弊端。

或许如作者所言：教育的本意是唤醒灵魂，使之在人生的各种场景中都保持在场。

《给青年教师的四十封信》

本书以青年教师为主要阅读对象，围绕青年教师在工作中所遇到的困惑和困难，以新教育理念、方法为指导，从成长、阅读、管理、课堂、很好爱心等方面，探讨青年教师的生命成长、专业发展、阅读写作、团队管理、课堂教学、工作品质等话题。

《衡中教师工作手册 · 心理教师篇》

全书从学生的年龄特点、年级特征着手，归纳学生诸如学习类问题、人际关系类问题、情绪类困惑、个性问题等心理常见问题，说问题，给答案。对如何有效开展心理健康教育工作有很强的指导意义，适合师生看，也适合家长看。

《细节决定健康（教师版）》

《细节决定健康（教师版）》从教师的职业特点出发，针对教师这一特殊群体常见的健康问题，有针对性地提出各种有效的防治方法和合理的保健方案，其内容包括健康管理、合理膳食、茶疗保健、教师的健身运动、生活起居、职场保健、心理调护、旅游保健、疾病防治、科学用药、四季养生以及穴位保健等内容。

《教室里的正面管教》

正面管教是一种不同的方式，它把重点放在创建一个相互尊重和支持的班集体，激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。

这是一种经过数十年实践检验，使全世界数以百万计的教师和学生受益的黄金准则。